武者之魂 師者之心
——記民建會(huì)員、清泉武校董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)周清泉
發(fā)布時(shí)間：2013-12-17 17:15:08
|
作者： 高 婕
每天，當(dāng)晨光微熹之際，在青山環(huán)抱的太湖西畔都會(huì)出現(xiàn)這么一幅雄壯的場(chǎng)景：在上千平方米的操場(chǎng)上，上千名身著紅色武術(shù)服的少年，排成若干隊(duì)形，做著拳擊、散打、武術(shù)操等，一招一式，有板有眼，呼喝聲在林濤中回蕩……這不是武俠小說(shuō)中的場(chǎng)景，而是清泉武校的學(xué)生們?cè)诔烤殹Ｅc這群少年遙相呼應(yīng)的，在山坡上的空曠處，經(jīng)常有一位身穿白色的練武身影，精壯的體型，敏捷的身手，嫻熟的套路，虎虎生風(fēng)，這人正是民建會(huì)員、清泉武校董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)周清泉先生。
周清泉出生在浙江平陽(yáng)一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，自幼酷愛(ài)習(xí)武，曾經(jīng)師從江西武術(shù)名家韓元吾和我國(guó)“武林泰斗”蔡龍?jiān)平淌凇Ｔ趧?chuàng)辦武校之前，他做過(guò)蔑匠，當(dāng)過(guò)老師，開(kāi)過(guò)武館，他的一生充滿了傳奇色彩。
1993年，周清泉開(kāi)始了人生軌跡的一次大轉(zhuǎn)折，他毅然變賣(mài)家產(chǎn)，攜妻兒從溫州來(lái)到第二故鄉(xiāng)長(zhǎng)興辦學(xué)，在太湖之濱精心選好校址，開(kāi)辦了華東八三武術(shù)學(xué)校，從此走上了民辦教學(xué)之路。1998年，周清泉躊躇滿志正式創(chuàng)辦湖州市清泉武術(shù)學(xué)校。從80名學(xué)員發(fā)展到2000多名學(xué)生；從生源不足，校舍不夠用，不得不將前來(lái)報(bào)名的幾百名學(xué)生介紹到其它學(xué)校發(fā)展到占地320多畝，建筑面積達(dá)6萬(wàn)平方米的現(xiàn)代化校舍，高標(biāo)準(zhǔn)教室、學(xué)生公寓、大中型現(xiàn)代化訓(xùn)練場(chǎng)館、琴樓、棋室、書(shū)畫(huà)廳等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全；從專業(yè)武術(shù)學(xué)校發(fā)展到擁有小學(xué)、初中、高中（含職業(yè)中專）一條龍教育體系的全日制綜合性學(xué)校……憑著一股武訓(xùn)辦學(xué)的精神，這位“武林義客”如今已成教育界名人，首屆全國(guó)民辦教育十大杰出人物“提名獎(jiǎng)”、首屆中國(guó)教育管理科學(xué)人物、浙江省第14屆“春蠶獎(jiǎng)”、2007全國(guó)先進(jìn)民辦學(xué)校校長(zhǎng)、2007全國(guó)杰出校長(zhǎng)、湖州市社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)個(gè)人、長(zhǎng)興縣名校長(zhǎng)、榮譽(yù)市民和長(zhǎng)興縣有突出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人才，各種榮譽(yù)紛至沓來(lái)。
許多到過(guò)清泉武校的人都有一個(gè)相同的感慨，沒(méi)想到一個(gè)武術(shù)學(xué)校竟能辦成如此規(guī)模，辦出這么鮮明的特色；沒(méi)想到學(xué)校的校舍這么宏偉、漂亮，學(xué)校的管理這么現(xiàn)代化。更令人沒(méi)有想到的是，所有這些校內(nèi)建筑，從教學(xué)樓到訓(xùn)練場(chǎng)，從學(xué)生寢室到專家樓，無(wú)論整體規(guī)劃還是圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，其草稿均出自周清泉校長(zhǎng)本人，是他一筆一劃，從圖紙線條開(kāi)始，繪出了這個(gè)宮殿式校園。
周清泉倡導(dǎo)以“德育為首、文武并重”為辦學(xué)宗旨，以“文武結(jié)合，動(dòng)靜相濟(jì)”為教學(xué)方法，以身體健康、心理健康、行為健康的“三康”為教育理念，在教育界掀起一股“清泉教育現(xiàn)象”，原省教育廳廳長(zhǎng)候靖方在考察清泉武校時(shí)是這么評(píng)價(jià)的：“清泉武校是長(zhǎng)興的品牌、湖州的窗口、省里的重點(diǎn)，辦好這所學(xué)校比辦一所重點(diǎn)中學(xué)更有意義”。
多年來(lái)，清泉武校學(xué)生在各級(jí)的職業(yè)技能操作和競(jìng)賽中，屢創(chuàng)佳績(jī)，先后有數(shù)百人在省級(jí)、國(guó)家級(jí)和國(guó)際性武術(shù)、散打、跆拳道等項(xiàng)目的比賽中獲得良好的成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)教育教學(xué)管理示范學(xué)校”、“浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)校”和“湖州市文明單位”等三十多項(xiàng)榮譽(yù)。清泉武校已成為中國(guó)民辦教育一張醇厚的金字名片。
“可以原諒你沒(méi)成武才，但必須有武德。”自周清泉任校長(zhǎng)那天起，這句話就成為了武校的校訓(xùn)。踐行這一校訓(xùn)的過(guò)程，卻充滿著艱辛。武校成立之初有條規(guī)定，即“有偷盜行為、作風(fēng)不良者不錄取”。但其后，當(dāng)家長(zhǎng)們帶著“問(wèn)題孩子”來(lái)到學(xué)校，那種絕望和乞求的眼神震撼了周清泉：如果拒絕這些孩子，任其墜落下去，豈不是大大違背武德嗎？誰(shuí)料這一心軟就一發(fā)不可收拾。慕名而來(lái)的家長(zhǎng)越來(lái)越多，最多的是1996年，“特殊生源“占了全校學(xué)生的50%以上，其中家庭已經(jīng)無(wú)法管教的有21.2%，缺乏家庭教育和家庭溫暖的約占31.4%，浪蕩于社會(huì)已有劣跡的約3.6%。這批孩子吸煙、賭博、毆斗、喝酒、偷竊、上網(wǎng)成癮……劣習(xí)種種。對(duì)此，周清泉和教師們采取了特殊的“周氏教育法”。他認(rèn)為：學(xué)生思想教育既有定法，又無(wú)定法，既要堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，又要根據(jù)不同學(xué)生的脾氣、性格和經(jīng)歷實(shí)施不同的教育方法，而一切教育的前提是“德字當(dāng)先”。
小陳剛?cè)胄r(shí)是打架大王，常挑釁同學(xué)。一次上體育課扭傷了腳，周清泉親自將小陳背回寢室，端來(lái)熱水為他洗好腳，在用跌打傷藥為其按摩了半個(gè)小時(shí)。從此，小陳性情大改，周清泉趁勢(shì)專門(mén)給他做沙袋讓他發(fā)泄，告訴他“有本事到沙袋上用，人都是父母養(yǎng)的，能隨便打嗎？”后來(lái)這位“打架專家”成了武術(shù)冠軍。
當(dāng)初抽煙的孩子多時(shí)，周清泉特備了“吸煙室”，放好香煙讓孩子們來(lái)，在學(xué)生吸煙的同時(shí)，周清泉趁機(jī)給孩子們好好地上一節(jié)戒煙課，然后告訴他，下一次再來(lái)時(shí)能否少抽三分之一？孩子們同聲回應(yīng)，是！就這么幾次下來(lái)，孩子為了信守自己的承諾，真的把煙戒了。一名順手牽羊慣了的學(xué)生，在原校一個(gè)月竟偷同學(xué)的東西十幾次，其父母甚至用釘子將其手掌心釘在凳子上也未能改正，后來(lái)家長(zhǎng)把這孩子送到武校時(shí)并將實(shí)事告訴給校領(lǐng)導(dǎo)，在周校長(zhǎng)和各位老師們的配合，不到一個(gè)月的教育、提醒、開(kāi)導(dǎo)和幫助下，他徹底地改正了。
學(xué)校高中“保安文秘”專業(yè)有位女生，其父母因忙于經(jīng)營(yíng)無(wú)暇顧及，她上初中時(shí)就經(jīng)常逃學(xué)、逛街、跳舞，是一個(gè)“不良少女”。來(lái)到清泉武校后這位女生感到了前所未有的溫暖：以前的老師對(duì)我總是埋怨多、批評(píng)多、刻薄話多，這里的老師真的把我當(dāng)朋友。在高中學(xué)習(xí)期間她不但成為一名共青團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生，最后考上了大學(xué)。曾在社會(huì)上浪蕩一年的某生，在武校職高畢業(yè)生時(shí)，雙手舉著一面大錦旗，“啪”地跪在周清泉面前說(shuō)：“是周校長(zhǎng)改變了我的人生，如沒(méi)有周校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我的開(kāi)導(dǎo)，我早就進(jìn)大牢了……”在清泉武校，這樣的例子舉不勝舉。
師者，傳道授業(yè)解惑也。辦學(xué)近20年，周清泉心懷教育工作者強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，用他的武德，用他的恒心，用他的博愛(ài)敘寫(xiě)了現(xiàn)代民辦教育的傳奇。對(duì)未來(lái)，周清泉躊躇滿志：我的目標(biāo)是打造全國(guó)規(guī)模最大的自然科學(xué)直觀教育基地。讓清泉武校不僅是學(xué)文習(xí)武的好地方，而且還是湖州環(huán)太湖體育圈休閑旅游的一個(gè)好去處，這是我的夢(mèng)想。
周清泉出生在浙江平陽(yáng)一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，自幼酷愛(ài)習(xí)武，曾經(jīng)師從江西武術(shù)名家韓元吾和我國(guó)“武林泰斗”蔡龍?jiān)平淌凇Ｔ趧?chuàng)辦武校之前，他做過(guò)蔑匠，當(dāng)過(guò)老師，開(kāi)過(guò)武館，他的一生充滿了傳奇色彩。
1993年，周清泉開(kāi)始了人生軌跡的一次大轉(zhuǎn)折，他毅然變賣(mài)家產(chǎn)，攜妻兒從溫州來(lái)到第二故鄉(xiāng)長(zhǎng)興辦學(xué)，在太湖之濱精心選好校址，開(kāi)辦了華東八三武術(shù)學(xué)校，從此走上了民辦教學(xué)之路。1998年，周清泉躊躇滿志正式創(chuàng)辦湖州市清泉武術(shù)學(xué)校。從80名學(xué)員發(fā)展到2000多名學(xué)生；從生源不足，校舍不夠用，不得不將前來(lái)報(bào)名的幾百名學(xué)生介紹到其它學(xué)校發(fā)展到占地320多畝，建筑面積達(dá)6萬(wàn)平方米的現(xiàn)代化校舍，高標(biāo)準(zhǔn)教室、學(xué)生公寓、大中型現(xiàn)代化訓(xùn)練場(chǎng)館、琴樓、棋室、書(shū)畫(huà)廳等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全；從專業(yè)武術(shù)學(xué)校發(fā)展到擁有小學(xué)、初中、高中（含職業(yè)中專）一條龍教育體系的全日制綜合性學(xué)校……憑著一股武訓(xùn)辦學(xué)的精神，這位“武林義客”如今已成教育界名人，首屆全國(guó)民辦教育十大杰出人物“提名獎(jiǎng)”、首屆中國(guó)教育管理科學(xué)人物、浙江省第14屆“春蠶獎(jiǎng)”、2007全國(guó)先進(jìn)民辦學(xué)校校長(zhǎng)、2007全國(guó)杰出校長(zhǎng)、湖州市社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)個(gè)人、長(zhǎng)興縣名校長(zhǎng)、榮譽(yù)市民和長(zhǎng)興縣有突出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人才，各種榮譽(yù)紛至沓來(lái)。
許多到過(guò)清泉武校的人都有一個(gè)相同的感慨，沒(méi)想到一個(gè)武術(shù)學(xué)校竟能辦成如此規(guī)模，辦出這么鮮明的特色；沒(méi)想到學(xué)校的校舍這么宏偉、漂亮，學(xué)校的管理這么現(xiàn)代化。更令人沒(méi)有想到的是，所有這些校內(nèi)建筑，從教學(xué)樓到訓(xùn)練場(chǎng)，從學(xué)生寢室到專家樓，無(wú)論整體規(guī)劃還是圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，其草稿均出自周清泉校長(zhǎng)本人，是他一筆一劃，從圖紙線條開(kāi)始，繪出了這個(gè)宮殿式校園。
周清泉倡導(dǎo)以“德育為首、文武并重”為辦學(xué)宗旨，以“文武結(jié)合，動(dòng)靜相濟(jì)”為教學(xué)方法，以身體健康、心理健康、行為健康的“三康”為教育理念，在教育界掀起一股“清泉教育現(xiàn)象”，原省教育廳廳長(zhǎng)候靖方在考察清泉武校時(shí)是這么評(píng)價(jià)的：“清泉武校是長(zhǎng)興的品牌、湖州的窗口、省里的重點(diǎn)，辦好這所學(xué)校比辦一所重點(diǎn)中學(xué)更有意義”。
多年來(lái)，清泉武校學(xué)生在各級(jí)的職業(yè)技能操作和競(jìng)賽中，屢創(chuàng)佳績(jī)，先后有數(shù)百人在省級(jí)、國(guó)家級(jí)和國(guó)際性武術(shù)、散打、跆拳道等項(xiàng)目的比賽中獲得良好的成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)教育教學(xué)管理示范學(xué)校”、“浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)校”和“湖州市文明單位”等三十多項(xiàng)榮譽(yù)。清泉武校已成為中國(guó)民辦教育一張醇厚的金字名片。
“可以原諒你沒(méi)成武才，但必須有武德。”自周清泉任校長(zhǎng)那天起，這句話就成為了武校的校訓(xùn)。踐行這一校訓(xùn)的過(guò)程，卻充滿著艱辛。武校成立之初有條規(guī)定，即“有偷盜行為、作風(fēng)不良者不錄取”。但其后，當(dāng)家長(zhǎng)們帶著“問(wèn)題孩子”來(lái)到學(xué)校，那種絕望和乞求的眼神震撼了周清泉：如果拒絕這些孩子，任其墜落下去，豈不是大大違背武德嗎？誰(shuí)料這一心軟就一發(fā)不可收拾。慕名而來(lái)的家長(zhǎng)越來(lái)越多，最多的是1996年，“特殊生源“占了全校學(xué)生的50%以上，其中家庭已經(jīng)無(wú)法管教的有21.2%，缺乏家庭教育和家庭溫暖的約占31.4%，浪蕩于社會(huì)已有劣跡的約3.6%。這批孩子吸煙、賭博、毆斗、喝酒、偷竊、上網(wǎng)成癮……劣習(xí)種種。對(duì)此，周清泉和教師們采取了特殊的“周氏教育法”。他認(rèn)為：學(xué)生思想教育既有定法，又無(wú)定法，既要堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，又要根據(jù)不同學(xué)生的脾氣、性格和經(jīng)歷實(shí)施不同的教育方法，而一切教育的前提是“德字當(dāng)先”。
小陳剛?cè)胄r(shí)是打架大王，常挑釁同學(xué)。一次上體育課扭傷了腳，周清泉親自將小陳背回寢室，端來(lái)熱水為他洗好腳，在用跌打傷藥為其按摩了半個(gè)小時(shí)。從此，小陳性情大改，周清泉趁勢(shì)專門(mén)給他做沙袋讓他發(fā)泄，告訴他“有本事到沙袋上用，人都是父母養(yǎng)的，能隨便打嗎？”后來(lái)這位“打架專家”成了武術(shù)冠軍。
當(dāng)初抽煙的孩子多時(shí)，周清泉特備了“吸煙室”，放好香煙讓孩子們來(lái)，在學(xué)生吸煙的同時(shí)，周清泉趁機(jī)給孩子們好好地上一節(jié)戒煙課，然后告訴他，下一次再來(lái)時(shí)能否少抽三分之一？孩子們同聲回應(yīng)，是！就這么幾次下來(lái)，孩子為了信守自己的承諾，真的把煙戒了。一名順手牽羊慣了的學(xué)生，在原校一個(gè)月竟偷同學(xué)的東西十幾次，其父母甚至用釘子將其手掌心釘在凳子上也未能改正，后來(lái)家長(zhǎng)把這孩子送到武校時(shí)并將實(shí)事告訴給校領(lǐng)導(dǎo)，在周校長(zhǎng)和各位老師們的配合，不到一個(gè)月的教育、提醒、開(kāi)導(dǎo)和幫助下，他徹底地改正了。
學(xué)校高中“保安文秘”專業(yè)有位女生，其父母因忙于經(jīng)營(yíng)無(wú)暇顧及，她上初中時(shí)就經(jīng)常逃學(xué)、逛街、跳舞，是一個(gè)“不良少女”。來(lái)到清泉武校后這位女生感到了前所未有的溫暖：以前的老師對(duì)我總是埋怨多、批評(píng)多、刻薄話多，這里的老師真的把我當(dāng)朋友。在高中學(xué)習(xí)期間她不但成為一名共青團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生，最后考上了大學(xué)。曾在社會(huì)上浪蕩一年的某生，在武校職高畢業(yè)生時(shí)，雙手舉著一面大錦旗，“啪”地跪在周清泉面前說(shuō)：“是周校長(zhǎng)改變了我的人生，如沒(méi)有周校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我的開(kāi)導(dǎo)，我早就進(jìn)大牢了……”在清泉武校，這樣的例子舉不勝舉。
師者，傳道授業(yè)解惑也。辦學(xué)近20年，周清泉心懷教育工作者強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，用他的武德，用他的恒心，用他的博愛(ài)敘寫(xiě)了現(xiàn)代民辦教育的傳奇。對(duì)未來(lái)，周清泉躊躇滿志：我的目標(biāo)是打造全國(guó)規(guī)模最大的自然科學(xué)直觀教育基地。讓清泉武校不僅是學(xué)文習(xí)武的好地方，而且還是湖州環(huán)太湖體育圈休閑旅游的一個(gè)好去處，這是我的夢(mèng)想。
