關注民辦雙語學校少先隊和團組織建設不規范問題
消除青少年家國情懷培養“真空”地帶
發布時間：2021-01-22 12:29:09
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作者：
學校教育是培養人才的主要途徑，也是國家思想精神的傳承手段，是國之根本。民辦雙語（外國語或國際）學校承擔了較大體量青少年教育，這類學校由中國教育部批準，為體制內辦學，不同于完全采用外國的教育教學模式。民辦雙語（外國語或國際）學校主要招收中國籍學生，總體偏向于培養未來走出國路線的孩子，是中國“精英”階層的下一代。在調研中發現，民辦雙語（外國語或國際）學校少先隊和團組織建設不規范的問題比較突出：一是中小學九年一貫制或中小學高中十二年一貫制在校學生，未加入少先隊或共青團情況嚴重，缺少共產主義精神教育，導致學生家國情懷不強，社會主義核心價值觀薄弱；二是少先隊和團組織陣地建設薄弱，有的甚至沒有建立，入隊入團流于形式的現象嚴重；三是少先隊和團組織活動課程開展不規范，每周的隊課和團隊活動課學時安排不保證；四是少先隊輔導員、團干隊伍建設不規范，很多沒有設置大隊、中隊輔導員等崗位。
少年先鋒隊是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊，規范民辦雙語（外國語）學校的團、隊建設，對保障該類學校在校學生家國情懷的培養至關重要，被西方教育荼毒了思想的香港“廢青”現象值得警醒！
為此建議：
1.監管考核要常態。教育主管部門對民辦雙語（外國語或國際）學校少先隊和團組織建設開展一次徹底的調研，及時發現當前團、隊建設存在的問題并督促整改。將少先隊活動和團組織建設納入每學年學校“德育”工作考核內容之一，確保少先隊和共青團活動有效開展。
2.課時安排要充足。把社會主義核心價值體系融入中小學校教育全過程，要求民辦雙語（外國語或國際）學校落實教育主管部門規定，將少先隊活動作為國家規定的必修活動課。
3.組織建設要規范。嚴格按照《中國共產主義青年團支部工作條例（試行）》《中國少年先鋒隊組織工作條例（試行）》要求，規范設立少先隊和共青團組織。
4.陣地建設要保障。學校要建好、用好學校少先隊隊室、少先隊鼓號隊、紅領巾廣播站、電視臺、宣傳欄等陣地，發動少先隊員人人參與建好中隊角、中隊園地，自主管理各類校內外勞動和社會實踐基地。
5.隊伍建設要有力量。加強少先隊輔導員和團干隊伍建設，規范建設團支部委員等團員干部隊伍。學校要重視輔導員、團干隊伍建設，并將其工作納入教師績效考核和評比表彰獎勵范疇。
（作者：翁閣谞，民建麗水市蓮都區委會專職副主委。）
少年先鋒隊是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊，規范民辦雙語（外國語）學校的團、隊建設，對保障該類學校在校學生家國情懷的培養至關重要，被西方教育荼毒了思想的香港“廢青”現象值得警醒！
為此建議：
1.監管考核要常態。教育主管部門對民辦雙語（外國語或國際）學校少先隊和團組織建設開展一次徹底的調研，及時發現當前團、隊建設存在的問題并督促整改。將少先隊活動和團組織建設納入每學年學校“德育”工作考核內容之一，確保少先隊和共青團活動有效開展。
2.課時安排要充足。把社會主義核心價值體系融入中小學校教育全過程，要求民辦雙語（外國語或國際）學校落實教育主管部門規定，將少先隊活動作為國家規定的必修活動課。
3.組織建設要規范。嚴格按照《中國共產主義青年團支部工作條例（試行）》《中國少年先鋒隊組織工作條例（試行）》要求，規范設立少先隊和共青團組織。
4.陣地建設要保障。學校要建好、用好學校少先隊隊室、少先隊鼓號隊、紅領巾廣播站、電視臺、宣傳欄等陣地，發動少先隊員人人參與建好中隊角、中隊園地，自主管理各類校內外勞動和社會實踐基地。
5.隊伍建設要有力量。加強少先隊輔導員和團干隊伍建設，規范建設團支部委員等團員干部隊伍。學校要重視輔導員、團干隊伍建設，并將其工作納入教師績效考核和評比表彰獎勵范疇。
（作者：翁閣谞，民建麗水市蓮都區委會專職副主委。）
