凝聚力量 服務社會 樹立民建基層支部良好形象
發布時間：2011-03-10 10:15:14
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作者： 浙工大總支
民建浙江工業大學總支成立于1992年4月，現有會員30人。近年來，支部凝聚集體智慧，發揮群體優勢，深入調查研究，積極服務社會，樹立了較好的支部形象。
一、參政議政，凝聚集體力量，發揮群體優勢
浙江工業大學總支重視參政議政，積極發揮參政黨職能。支部先后有多位會員擔任省政協委員、省委委員、人大代表等職務，支部組織這些會員參與各類社情民意課題調查研究工作，每年組建政協提案課題組，召開支部會議討論政協提案。
支部凝聚支部集體智慧，發揮群體優勢，深入調查研究，在近5年的省政協會議上先后提出10項提案。這些提案被報紙、電視等媒體多次報道，如在2006年省政協會議上提出的《關于農民工居住與“城中村”改造問題》的提案，支部主任被浙江電視臺邀請做直播報道，主任手機一度成為農民工的熱線電話。2008年向省政協會議提交的《改進政府采購工作的若干建議》和《鼓勵和支持農民工回鄉創業的建議》2個提案，《聯誼報》和《浙江日報》都做過專門報道。省委會根據“農民工回鄉創業”提案在《光明日報》上以“農民工回鄉創業如何引導應引起重視”為題作了報道，《中國企業報》也以“關注民生共建和諧———浙江省十屆政協委員談民生”為題報道此事。兩個提案也得到政府部門的重視，省財政廳、農業廳先后到學校來調查反饋提案。2009年支部向省政協會議提交了“關于解決我省高校畢業生就業難問題的若干建議”提案，政府部門也到學校組織座談會反饋提案。
2010年總支專門召開政協提案與社情民意專題參政議政會議，向省政協十屆三次會議提交了“促進我省基礎研究良性發展的若干建議”、“完善小型農村飲用水工程建設和長效管理機制的建議”、“關于解決進城務工‘非農民工’子女就學問題的若干建議”等提案；向省委會提交了“關于建立科技知識產權預警機制的建議”、“關于停止杭州市購房補貼政策實施的意見”、“關于建立小型農村飲用水工程創新體制的建議”等建議。
支部圍繞校黨委中心工作，積極建言獻策，八位支部成員利用學校教代會代表身份每年向學校提交提案。對加強校園文明建設、如何加強新時期大學生的思想教育工作、如何做好教書育人、加強師德師風建設等問題都提出了意見，得到校黨委、統戰部的好評。并以總支名義向學校黨委申請校內狀況專題調研課題，獲得立項。
二、服務社會，參政議政的延伸和拓展
支部認真學習貫徹《關于進一步加強中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度建設的意見》，深刻領會其精神實質，發揮自身優勢，關心社會弱勢群體，有針對性的開展科技、教育扶貧等活動。汶川地震后會員積極捐款，除個人捐款外還以民建工大支部名義捐款3000元。
原支部主任孫土金捐款參于貴州五星希望小學建設，獲民建中央嘉獎。他多次走訪衢州市的各類中小企業開展調研，了解和反映中小企業的實際困難，為企業提供咨詢和技術服務，解決具體的銷售困難，在推動衢州市中小企業發展、促進就業、維護穩定等方面發揮作用，得到了衢州市政府的好評。
總支委員王治平熱心于“育人”工作，當選下城區第十三屆人大代表，受邀參加浙江經視、錢江電視臺等節目，對經濟熱點進行分析點評。在《錢江晚報》等各類報刊開設“平說經濟”、“經濟雜談”專欄，為普通百姓普及經濟學知識。為《中學生天地》寫“天地學堂”、為浙江省社科聯舉辦的科普講座做演講，為杭州“西博會”的志愿者進行中外文化交流方面的培訓，還到監獄給犯人傳授正確人生觀等。王治平為社會服務的行動，弘揚了師德，先后獲得本校“我最喜愛的老師”、浙江省“三育人”先進個人、“浙江省首屆高等學校育人獎”、浙江省首屆十大“師德標兵”等榮譽稱號。
經貿學院培訓中心主任姜寶珍會員在我校與衢州市“希望之光”全面合作中，承擔衢州的各類人才培訓，先后開辦了中青年干部培訓班、企業總裁培訓班、領導干部培訓班、中職學校校長培訓班、職業教育教學教研培訓班等24期，培訓1383多人次。
支部通過各項社會服務活動對外提高黨派形象和影響，切實為社會做了好事、做了實事。
三、以素質求形象，提高學術水平樹立支部形象
支部要發展，要在學校、社會上擴大影響，必須樹立一個良好的形象。如何樹立良好的形象？支部認為成員要在本職工作上做出成績，在實際工作中建立威信才能樹立形象。
總支領導班子認真指導支部成員搞科研、出成果，每年組織輔導會員申請各類基金項目，對青年會員在教學科研中遇到的困難給予關心和幫助。近年來支部成員作為項目負責人承擔了8項國家自然科學基金項目，18項省基金、省社科規劃，2項海外基金。3年來發表了56篇第一作者的SCI、EI、ISTP三大索引收錄論文。多項成果獲得全國或省級獎勵，出版了8部學術著作。2007年以來先后有4位會員到國外做高訪或進修，1位會員兩次應國際組織邀請出國擔任評委。1位會員擔任了全球著名出版商Elsevier Scopus內容甄選委員會委員，并被Thomson Reuters 聘任為（SCI、SSCI、A&HCI、ISTP、ISSHP）高級顧問。
支部形成了較濃厚的學術氛圍，擴大了支部在學校的影響。形象樹立起來了，自然會產生較大的凝聚力和吸引力，也就更具有戰斗力，產生更強大的社會影響。
一、參政議政，凝聚集體力量，發揮群體優勢
浙江工業大學總支重視參政議政，積極發揮參政黨職能。支部先后有多位會員擔任省政協委員、省委委員、人大代表等職務，支部組織這些會員參與各類社情民意課題調查研究工作，每年組建政協提案課題組，召開支部會議討論政協提案。
支部凝聚支部集體智慧，發揮群體優勢，深入調查研究，在近5年的省政協會議上先后提出10項提案。這些提案被報紙、電視等媒體多次報道，如在2006年省政協會議上提出的《關于農民工居住與“城中村”改造問題》的提案，支部主任被浙江電視臺邀請做直播報道，主任手機一度成為農民工的熱線電話。2008年向省政協會議提交的《改進政府采購工作的若干建議》和《鼓勵和支持農民工回鄉創業的建議》2個提案，《聯誼報》和《浙江日報》都做過專門報道。省委會根據“農民工回鄉創業”提案在《光明日報》上以“農民工回鄉創業如何引導應引起重視”為題作了報道，《中國企業報》也以“關注民生共建和諧———浙江省十屆政協委員談民生”為題報道此事。兩個提案也得到政府部門的重視，省財政廳、農業廳先后到學校來調查反饋提案。2009年支部向省政協會議提交了“關于解決我省高校畢業生就業難問題的若干建議”提案，政府部門也到學校組織座談會反饋提案。
2010年總支專門召開政協提案與社情民意專題參政議政會議，向省政協十屆三次會議提交了“促進我省基礎研究良性發展的若干建議”、“完善小型農村飲用水工程建設和長效管理機制的建議”、“關于解決進城務工‘非農民工’子女就學問題的若干建議”等提案；向省委會提交了“關于建立科技知識產權預警機制的建議”、“關于停止杭州市購房補貼政策實施的意見”、“關于建立小型農村飲用水工程創新體制的建議”等建議。
支部圍繞校黨委中心工作，積極建言獻策，八位支部成員利用學校教代會代表身份每年向學校提交提案。對加強校園文明建設、如何加強新時期大學生的思想教育工作、如何做好教書育人、加強師德師風建設等問題都提出了意見，得到校黨委、統戰部的好評。并以總支名義向學校黨委申請校內狀況專題調研課題，獲得立項。
二、服務社會，參政議政的延伸和拓展
支部認真學習貫徹《關于進一步加強中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度建設的意見》，深刻領會其精神實質，發揮自身優勢，關心社會弱勢群體，有針對性的開展科技、教育扶貧等活動。汶川地震后會員積極捐款，除個人捐款外還以民建工大支部名義捐款3000元。
原支部主任孫土金捐款參于貴州五星希望小學建設，獲民建中央嘉獎。他多次走訪衢州市的各類中小企業開展調研，了解和反映中小企業的實際困難，為企業提供咨詢和技術服務，解決具體的銷售困難，在推動衢州市中小企業發展、促進就業、維護穩定等方面發揮作用，得到了衢州市政府的好評。
總支委員王治平熱心于“育人”工作，當選下城區第十三屆人大代表，受邀參加浙江經視、錢江電視臺等節目，對經濟熱點進行分析點評。在《錢江晚報》等各類報刊開設“平說經濟”、“經濟雜談”專欄，為普通百姓普及經濟學知識。為《中學生天地》寫“天地學堂”、為浙江省社科聯舉辦的科普講座做演講，為杭州“西博會”的志愿者進行中外文化交流方面的培訓，還到監獄給犯人傳授正確人生觀等。王治平為社會服務的行動，弘揚了師德，先后獲得本校“我最喜愛的老師”、浙江省“三育人”先進個人、“浙江省首屆高等學校育人獎”、浙江省首屆十大“師德標兵”等榮譽稱號。
經貿學院培訓中心主任姜寶珍會員在我校與衢州市“希望之光”全面合作中，承擔衢州的各類人才培訓，先后開辦了中青年干部培訓班、企業總裁培訓班、領導干部培訓班、中職學校校長培訓班、職業教育教學教研培訓班等24期，培訓1383多人次。
支部通過各項社會服務活動對外提高黨派形象和影響，切實為社會做了好事、做了實事。
三、以素質求形象，提高學術水平樹立支部形象
支部要發展，要在學校、社會上擴大影響，必須樹立一個良好的形象。如何樹立良好的形象？支部認為成員要在本職工作上做出成績，在實際工作中建立威信才能樹立形象。
總支領導班子認真指導支部成員搞科研、出成果，每年組織輔導會員申請各類基金項目，對青年會員在教學科研中遇到的困難給予關心和幫助。近年來支部成員作為項目負責人承擔了8項國家自然科學基金項目，18項省基金、省社科規劃，2項海外基金。3年來發表了56篇第一作者的SCI、EI、ISTP三大索引收錄論文。多項成果獲得全國或省級獎勵，出版了8部學術著作。2007年以來先后有4位會員到國外做高訪或進修，1位會員兩次應國際組織邀請出國擔任評委。1位會員擔任了全球著名出版商Elsevier Scopus內容甄選委員會委員，并被Thomson Reuters 聘任為（SCI、SSCI、A&HCI、ISTP、ISSHP）高級顧問。
支部形成了較濃厚的學術氛圍，擴大了支部在學校的影響。形象樹立起來了，自然會產生較大的凝聚力和吸引力，也就更具有戰斗力，產生更強大的社會影響。
