爭(zhēng)做新農(nóng)村建設(shè)的宣講員
發(fā)布時(shí)間：2006-02-16 13:12:48
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2月14日，遂昌縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)陳景飛和縣委常委、組織部長(zhǎng)陳立新到源口村調(diào)研指導(dǎo)工作。在村會(huì)議上，由我主講的“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”話題獲得與會(huì)人員普遍的好評(píng)，到源口村“取經(jīng)”的水閣村支書(shū)聽(tīng)后還邀請(qǐng)我到他村講課。
為了講好這堂課，此前我做了大量的準(zhǔn)備工作：1.構(gòu)思定題。在我擔(dān)任指導(dǎo)員的半年多時(shí)間里，除了力所能及為所駐村多做實(shí)事、好事外，還經(jīng)常給村黨員干部特別是村兩委班子成員“洗腦”，拓展他們的思路。中共十六屆五中全會(huì)提出“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”，結(jié)合第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)，我確定了此次講課的主題。2.收集資料。主要來(lái)源兩個(gè)方面,一是平時(shí)發(fā)生在自己身邊或知道的生動(dòng)事例；二是來(lái)源于報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)、因特網(wǎng)。3.執(zhí)筆撰寫(xiě)。根據(jù)聽(tīng)課主要對(duì)象，為了使講課生動(dòng)、有效，開(kāi)頭我引用春節(jié)期間與父親的一段對(duì)話（我們現(xiàn)在生活與解放前地主生活對(duì)比）來(lái)說(shuō)明社會(huì)發(fā)生的巨大變化，結(jié)尾結(jié)合源口村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)黨員在新農(nóng)村建設(shè)中提出期望，講課中引用許多生動(dòng)事例。講稿結(jié)構(gòu)為：提出新農(nóng)村建設(shè)的背景（農(nóng)村變化及問(wèn)題），建設(shè)新農(nóng)村的要求（中央20字建設(shè)目標(biāo)、浙江提出“5個(gè)新”）及困難，農(nóng)民特別是黨員在新農(nóng)村建設(shè)中怎么做。4.審核定稿。出稿后經(jīng)鎮(zhèn)黨務(wù)辦主任初審后，交聯(lián)系源口村先進(jìn)性教育的鎮(zhèn)黨委書(shū)記親自審閱，修改后定稿。5.多次試講。我在家里多次用遂昌方言、普通話進(jìn)行試講。我的母親文化程度不高，長(zhǎng)期生長(zhǎng)在遂昌農(nóng)村，所以，我特別注重母親聽(tīng)后的反映。我把試講當(dāng)作正式講課對(duì)待，做到聲音宏亮、語(yǔ)速放慢、注意與聽(tīng)眾眼光交流、不照本宣科。 2月14日，中共中央正在舉辦省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村專題研討班，通過(guò)講課形式能把中央的意圖及時(shí)貫徹到最基層的廣大農(nóng)村，做好政策法規(guī)宣傳，也是一名農(nóng)村指導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)之一；而要上好一堂課，除了講課前作精心準(zhǔn)備外，平時(shí)更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于思考，注意觀察和知識(shí)積累，不斷充實(shí)自己，做到厚積薄發(fā)。
